Chaque école a ses couleurs et son histoire. Chaque région et chaque génération ont des
besoins particuliers.
Dans notre monde complexe, qui évolue à un rythme vertigineux, il est crucial de définir et
de dire les priorités que l’équipe éducative veut poursuivre. Il est aussi important d’expliquer
les moyens privilégiés qu’elle choisit pour y arriver, forte de son histoire et de sa mission
d’école chrétienne.
Nous avons retenu quatre axes pour qualifier ce que nous voulons apporter à chacun de nos
élèves à travers notre enseignement et notre éducation. Au sein de notre école, nous voulons
contribuer à ce que chaque jeune devienne : confiant,
en projet, compétent et citoyen.
Confiant
Nous accueillons de nombreux jeunes qui ont souvent assez peu de confiance en eux. Or,
l’estime de soi est indispensable pour apprendre et pour vivre en relation.
Notre école, par une attention respectueuse offerte à chacun, quel que soit son parcours
et son apparence, veut pousser chaque élève à mesurer ses richesses et à se dépasser. La
persévérance s’apprend, de petit pas en petit pas, d’effort en succès. La gestion des
émotions nécessite aussi chez nos adolescents un apprentissage particulier. Chacun de nos
élèves a droit à l’erreur, pour peu que celle-ci soit analysée, afin de progresser. Notre
école veut donc donner de l’espoir et du souffle.
Nos équipes, en partenariat avec les parents, seront dès lors très attentives à la santé
globale de chaque jeune : son alimentation, son hygiène, son repos, sa condition
physique sont des facteurs importants de son épanouissement général.
À l’Institut Sainte-Thérèse, nous voulons veiller à ce que le jeune se sente bien dans sa
tête et dans son corps. Par notre accueil et notre approche pédagogique, nous essayons qu’il
soit serein lorsqu’il arrive et qu’il repart, heureux d’être ce qu’il devient, malgré les
remous de la traversée de l’adolescence.
En projet
L’école, obligatoire, n’est pas la seule préoccupation du jeune. Aux yeux des adultes,
elle est la meilleure chance qui lui est donnée de prendre peu à peu sa place dans la société
mais notre discours a ses limites.
Dès lors, au sein de chacun de nos cours, nous voulons aider l’élève à trouver du sens et
du plaisir à l’acte d’apprendre. Nous l’impliquons dans des projets et nous nous arrêtons
suffisamment avec lui sur l’utilité des apprentissages.
Pour rendre l’élève conscient des richesses et des enjeux de la vie humaine, nous veillons
à favoriser la rencontre avec le monde, par la confrontation avec la culture, la vie
économique et politique, les réalités sociales, dont les professions, en évolution
constante.
Nous voulons aussi favoriser le développement de la dimension spirituelle de chaque jeune,
dans le respect actif de ses convictions : la vie intérieure et le questionnement
critique l’aident à tracer sa route.
Notre école veut donc aider chaque jeune à vivre pleinement parmi les Hommes.
Compétent
La mission de notre école est d’aider chacun à maîtriser avec rigueur les savoirs et
compétences de base pour la vie contemporaine. L’accès à l’information, par voie numérique,
exige une importante capacité de tri, de critique et de synthèse.
L’école secondaire débouche sur les études supérieures ou sur l’entrée dans la vie active.
Notre société est exigeante et l’accès à l’emploi est difficile.
À cette fin, nous mettons l’accent sur la mise en œuvre d’aménagements raisonnables pour
les élèves ayant des besoins spécifiques afin que chacun puisse développer ses aptitudes.
Nos élèves ont aussi besoin de pouvoir se présenter correctement : physiquement,
verbalement et socialement. Nous leur apprenons à travailler en équipe, efficacement.
Enfin, nous stimulons la créativité de chacun et plaçons les jeunes dans des situations
qui leur apprennent à s’adapter à un environnement. C’est une compétence majeure pour tout
travailleur dans une société en évolution permanente qui amène à changer souvent de
profession.
Citoyen
L’Institut Sainte-Thérèse, par un cadre cohérent et des règles connues de tous, veut
favoriser l’éducation au respect des règles élémentaires de toute vie en société.
Nous sommes plus de 8 milliards à partager notre planète fragilisée et à vivre ensemble,
avec nos différences, nos cultures et nos tensions.
Nous favorisons la rencontre des cultures, certains que les échanges sèment des graines de
tolérance et de paix. Nos élèves de 4e et 5e années ont l’occasion de vivre ces échanges lors
de séjours avec nuitées visant l’ouverture au monde.
À notre échelle, par respect vis-à-vis des générations futures, nous veillons à la
sauvegarde de l’environnement et à l’éducation aux gestes simples et aux choix de
consommation responsables.
Une attention particulière est mise sur l’apprentissage de la gestion de relations saines
sur les réseaux sociaux mis en place sur Internet. Les jeunes ont dans leurs mains des outils
capables de rapprocher mais aussi d’exclure. L’école, avec l’aide des parents, premiers
responsables, veille à éduquer à l’utilisation de ces médias.
Notre école veut donc contribuer à la formation de futurs citoyens du monde, responsables,
respectueux et constructifs.
