Construire un programme qui a du sens

Un cours proposé à tous, sans bagage préalable obligatoire. Le latin fonctionne différemment du français : pour le traduire, on enchaîne des raisonnements de type logico-mathématique. C'est un apprentissage de la précision, un entraînement à l'abstraction et une meilleure maîtrise du français.

Le programme s'articule autour de trois familles de tâches — comprendre des messages, partir à la recherche du sens, découvrir d'autres manières de vivre et de penser — et de thèmes variés : la justice, les droits de l'Homme, Pompéi, l'urbanisme, les métamorphoses, la communication…

• Des projets aboutissant à la fête des langues anciennes.
• Des sorties sur les traces antiques : Musée de Mariemont, Musées royaux de Bruxelles, voyage à Rome, Louvre-Lens…
• Au 3^e degré : un bagage précieux pour la réussite des études supérieures.

Dès la 3^e année, la possibilité de choisir une deuxième langue étrangère dans le cadre d'un cours à 4h/semaine. Les connaissances linguistiques sont un atout prépondérant pour de nombreux emplois et pour la suite des études.

L'école permet d'acquérir des bases solides, à l'oral comme à l'écrit, et apprend surtout… à apprendre les langues. La langue I reste toujours identique. Au 3^e degré, on peut aussi enrichir sa formation par une initiation à l'espagnol.

Étudier l'économie, c'est observer et comprendre le fonctionnement de notre société — du consommateur à l'entreprise et à l'État — tout en développant un esprit critique et une attitude de réflexion.

L'approche est résolument pratique : situations réelles ou simulées, exemples d'actualité (Ryanair, IKEA, la dette…), visites d'entreprises, d'un parlement ou assistance à un procès d'Assises.

• Au 3^e degré : un stage d'une semaine en entreprise en 6^e année, pour découvrir la réalité socioprofessionnelle.

Le cours regroupe plusieurs disciplines (sociologie, anthropologie, psychologie, économie…) ayant pour objet l'homme vivant en société. L'objectif : former à une compréhension critique de la réalité sociale par une méthode scientifique.

• Former une question et une hypothèse de départ.
• Réaliser une démarche de recherche et la confronter à des modèles théoriques.
• Communiquer les résultats d'une recherche.

Thèmes étudiés : la famille, la délinquance, les institutions, la mondialisation, la soumission à l'autorité (Freud, Piaget, Milgram)… Au 3^e degré, un stage d'observation d'une semaine en milieu professionnel.

Une formation pluridisciplinaire orientée vers les arts de la scène, les arts circassiens et les arts de la rue : jeu théâtral, cliniclown, danse contemporaine, escrime et combat de scène, danse aérienne, échasses, compositions musicales, masques et marionnettes…

L'option développe l'intelligence mais aussi la sensibilité et les capacités d'expression, par la confrontation des techniques avec une pratique débouchant sur des réalisations variées : spectacles, visites, rencontres d'artistes, projets à dimension sociale (hôpitaux, théâtres, centres d'hébergement).

• Aptitudes développées : observation, créativité, maîtrise de soi, travail en équipe, exigence, respect de soi et des autres.

Une option à part entière, ouverte à toutes et tous — seul prérequis : la motivation et l'envie de bouger ! Elle n'est ni réservée aux grands sportifs, ni aux futurs professeurs de gym, ni consacrée au foot.

Un perfectionnement dans toutes les disciplines et une bonne préparation aux études supérieures (éducation physique, kinésithérapie, éducateur sportif). Disponible dès la 4^e au 2^e degré.

• Stage nautique des 4^es au centre ADEPS « La Marlette ».
• Stage nautique en internat à Butgenbach pour les 5^es & 6^es (voile, kayak, aviron, VTT, course d'orientation…).

Biologie, physique et chimie réparties dans un parcours cohérent. Au 2^e degré (5h), apprentissage des notions de base et initiation à la démarche scientifique : observation, hypothèses, vérification expérimentale.

Au 3^e degré (6h), l'option assure la préparation à des études supérieures scientifiques et développe une véritable culture scientifique. Elle s'appuie sur des partenariats — notamment avec l'Université de Mons — pour vivre des laboratoires d'expérimentation de pointe.

• Recherches, expériences en laboratoire et sur le terrain, débats, travail autonome et en équipe.

Les mathématiques abordées sous leurs aspects les plus variés : fonctions, géométrie plane et spatiale, trigonométrie, algèbre, probabilités. Outre le plaisir de « faire des maths », l'option forme l'esprit à la rigueur, la structure et la synthèse.

Une formation large pour aborder des études où interviennent les mathématiques : sciences, économie, architecture, informatique, pharmacie, ingénieur, mathématiques pures… Limites, dérivées, matrices, nombres complexes, calcul intégral sont au programme.

L'éveil et la découverte de soi à travers l'art : réflexion sur des œuvres lors de visites d'expositions et de galeries, rencontres d'artistes. Le cours approche un concept par différentes techniques — plastiques, sculpturales, photographiques, picturales.

Son contenu varie chaque année selon l'actualité artistique et les envies des élèves. Dernier projet en date : une exposition au Musée de Mariemont, « Du visible à l'invisible ». Les projets sont sans limite pour éveiller à la culture et à l'art au quotidien.

Cette activité permet de découvrir, puis de poursuivre, l'apprentissage d'une langue étrangère. Si tu t'y investis, rien ne t'empêchera l'année suivante de renforcer cet apprentissage en choisissant une deuxième langue II à 4h/semaine en option de base.

Contrairement aux idées reçues, la philosophie n'est pas réservée à une « élite » : nous avons tous des croyances philosophiques qui ont un impact sur notre vie quotidienne. Le cours présente les grands philosophes, de l'Antiquité à l'époque contemporaine, à partir de leurs écrits.

L'objectif : découvrir et analyser la pensée des grands penseurs, puis comprendre et débattre du monde à l'aide des concepts acquis. Parce que « penser » s'apprend et qu'« une vie sans réflexion ne vaut pas la peine d'être vécue » (Socrate).

Le cours permet de s'interroger sur notre relation aux autres et à nous-mêmes : s'observer, débattre librement de questions existentielles, sans être une thérapie de groupe.

En 5^e : les grands courants de la psychologie, les idées de Freud et leurs critiques, le conscient et l'inconscient, le développement psycho-affectif de l'enfant. En 6^e : les comportements relationnels, des outils de communication (analyse transactionnelle, PNL, CNV) et les principales psychopathologies.

Nous vivons dans un monde d'information continue. À l'ère des fake news et des théories du complot, ce cours donne aux élèves des clés pour décrypter l'actualité, comprendre les enjeux dans un contexte historique global et se prémunir contre la désinformation.

Comment identifier une fake news ? Comment vérifier une information venant des réseaux sociaux ? Une pierre utile à l'édifice de la formation de citoyens de demain.

Découvrez une nouvelle langue romane et entrez dans la culture de l'Espagne et de l'Amérique latine ! L'espagnol n'est pas très difficile : sa syntaxe est proche de la nôtre. La conjugaison et la prononciation demandent un petit entraînement.

Avec un certain investissement, on atteint assez vite un niveau de compréhension intéressant. Attention : contrairement aux apparences, l'espagnol est assez différent de l'italien.

Un cours qui complète la mathématique 6h. En 5^e, on revisite et approfondit les programmes (algèbre, géométrie plane) en abordant déjà des questions du supérieur.

En 6^e, le cours s'oriente selon les projets des élèves : préparation aux examens d'entrée des écoles d'ingénieurs et de l'École Royale Militaire, mathématiques pures, physique théorique…

Découvrir les sciences autrement, pour préparer efficacement les défis à venir. Les objectifs :

• Approfondir les contenus théoriques vus en classe.
• Suivre des conférences de chercheurs universitaires, au sein de l'école.
• Participer à des ateliers de recherche et des travaux pratiques.
• Relever des défis scientifiques et préparer l'examen d'entrée en médecine.

Cours donné un mercredi après-midi sur deux (13h35-15h15), en alternance entre les 5^es et les 6^es.